Вступ до школи - це новий етап у житті дитини. Більшість дітей з тривогою та острахом переступає поріг школи. Щоб запобігти негативним емоціям у майбутніх першокласників, допогти їм в адаптації до школи, пропонуємо для ознайомлення казки. Їх читання дасть змогу знизити шкільну тривогу у дітей, сформулювати позитивні моделі поведінки в реальному житті.

Казка 17. Злинки

На перерві Теля і Лоша грали у футбол. Лоша стало програвати, розсердилось на товариша і давай його тумаками пригощати. Теля захищалось і кулаками теж добре побило Лоша.

Добре, що проходив між них вчитель, побачив він розбишак і як закричить: "Це що за півні?" Почувши голос вчителя, Теля і Лоша битись перестали. Стоять, дивляться. Брудні, заплакані і злі один на одного. А учитель каже:

- Хто бійку почав, не буду з'ясовувати - знаю, що кожен по-своєму розказувати буде. А ось що робити, щоб злість прогнати - скажу і вас навчу.

Повів вчитель розбишак до школи, допоміг помитися, синяки і подряпини зеленкою замазав. Трінки Лоша і Теля заспокоїлось, але все одно один на одного дивляться зі злістю, кулаки стискаючи.

- Є у мене "сердита подушка" - давно в шафі лежить, свого часу дожидає. Мені її Домовик рік подарував. Вана йому стала непотрібною - видно подобрішав старий. Так ось, у кого злючки та впертість з'являється той в цю подушку їх вибивати буде.

- Зараз покажу! Хто перший хоче від своєї злості і впертості позбавитись? - запитав вчитель Тимко.

- Я спробую, - обережно з страхом підійшло до подушки Теля.

- Чим ти бився, кулаками? Ось і будеш кулаками з усієї сили подушку вибивати та посміюватися, з кожним ударом "ха" викрикувати. Тоді злинки всі повискакують! - пояснив вчитель.

- А ти, Лоша, допомагай товаришу, говори слова-заклинання: "Сильніше, сильніше, сильніше!" Вам завдання зрозуміло?

- Так, зрозуміло! Відповіли хлопчаки.

- Як тільки я сигнал подам свистком, так і почнемо. А коли сигнал пролунає двічі, то треба зупинитися, - продовжував інструктаж пес Тимко.

Лоша і Теля стояли і чекали. Свисток пролунав і Теля почало бити подушку та звук "ха" викрикувати. А Лоша допомагає, кричить: "Сильніше, сильніше!" і спрацьовує. Галасу було на весь двір - збіглися всі учні, стоять дивляться, дивуються. Що це відбувається не розуміють. Пролунав подвійний свисток. Усі завмерли.

- А тепер послухай Телятко, як поживають в подушці твої злинки, що роблять? - запропонував учитель.

- Тихо сидять! - насилу віддихавшись, відповіло Теля.

- Тоді поміняйтеся місцями - треба щоб і Лоша свої злинки вибило! Почали, - скомандував Тимко і свиснув.

Тут всі учні стали разом кричати слова-заклинання та ще й в долоні плескати. Пролунав подвійний свист, Лоша зупинилося.

- Всі злинки повтікали, чи залишились ще? - запитав учитель.

- Всі повтікали!!! - радісно відповіли Теля і Лоша.

Учитель підізвав до себе усіх учнів і сказав: "З різних причин з'являються злинки, вони накопичуються у нас і роблять нас злими, але ми маємо секрет, як ці злинки прогнати. Ця "сердита подушка" буде у школі вам допомагати ваші злинки і впертість збирати і проганяти."

Така емоційна розрядка дає можливість знизити напруження у стосунках, добавити гумору і фізичної активності.

Казка 18. Обзивалочка

У класі стояла тиша - учні перевіряли помилки у вирішенні прикладів на віднімання. Аж ось у когось із учнів вискочило погане слово. Від напруження і від невдоволення, що помилку зробив, хтось не стримався і вилаявся на весь клас. Всі з острахом дивилися на вчителя і чекали на його реакції. Ніхто не хотів зізнаватися, але вчитель цього і не вимагав. Він спокійно попросив закінчити перерву і пограти в гру "Обзивалочка".

- Кожен учень почне обзивати свого сусіда тільки овочами та фруктами по моєму сигналу і по сигналу закінчить обзиватися.

Діти подумали, що вчитель жартує, але він просигналив старт і учні почали несміливо, але сердито обзивати один одного "капустою", "сливою", "морквою" і іншими овочами та фруктами. Якщо хтось використовував інші слова або доторкувався до сусіда, гра припинялася, відмічалось порушення, а потім знову продовжувалась за усіма правилами. Після другого сигналу учитель запропонував похвалити один одного, з ласкавою інтонацією, квітами: трояндами, ромашками нарцисами... І знову гра продовжувалась. Відпочивши на перерві, діти знову повторили парне "обзивання" овочами та фруктами, а потім перейшли до "ласкавушок".

Ця казка, як і попередня, допомагає ввести новий спосіб реагування на агресивну поведінку, навчає емоційній розрядці. Ці ігрові методи можна використовувати і в дитячому садку, і у сім'ї.