ОЛІМПІАДА ІЗ ПСИХОЛОГІЇ для учнів 3 класу

–
0

Казки шкільного життя. Казка 14, 15 Новий учень

–

Вступ до школи - це новий етап у житті дитини. Більшість дітей з тривогою та острахом переступає поріг школи. Щоб запобігти негативним емоціям у майбутніх першокласників, допогти їм в адаптації до школи, пропонуємо для ознайомлення казки. Їх читання дасть змогу знизити шкільну тривогу у дітей, сформулювати позитивні моделі поведінки в реальному житті.

 Казка 14. Новий учень

  У школі з'явився новий учень. Це - цуценя. Він був здібною дитиною - про це йому постійно говорили мама з татом, а бабуся з дідусем завжди захоплювалися ним. "Найрозумніший, найздібніший, найкмітливіший...", - промовляли вони онуку. Загавкає дзвінко, а дідусь: "Ти просто дзвіночок у нас!" Перестрибне через хвостик Цуценя, а бабуся радіє: "Ой справжнісінький акробат!" І батьки завжди примовляли, що у школі він буде відмінником, адже вчиться від народження і вже все знає. І Цуценяті почало здаватися, що він найкращий, найрозумніший, залишилось тільки дочекатися того дня, коли буде можливість довести все це всім мешканцям господарського двору.


  У школі Цуценя чомусь прийняли без захоплення і піднесення. Учитель - пес Тимко - запитував усіх учнів, а якщо Цуценя викрикувало відповідь, перебиваючи школярів, він був незадоволений  і чекав відповіді від дитини, яку питав. Якщо відповідь його була правильна, то Цуценя вертілося на всі боки, щоб однокласники звернули на нього увагу. Але очікування не справдились.  Учитель і учні не помітили "геніальності" Цуценяти. Тоді воно вирішило здивувати всіх своїм дзвінким голосом. І це йому вдалося!  Учитель невдоволено і суворо подивився на нього, а діти голосно засміялися. "Ось, нарешті - думало Цуценя, - всі помітили мене". Він забув про урок, почав думати, чим би ще здивувати оточуючих. Особливо йому сподобалось, як Лоша засміялося над його стрибком через хвостик під час уроку. Тільки вчитель не посміхався, він підійшов і тихо запитав бешкетника: "Чому ти нам заважаєш?" Але замість відповіді всі почули дзвінкий голосний гавкіт Цуценяти. Діти-тваринки - знову голосно засміялися, а Цуценя було щасливе.

Вчитель замислився: "Що робити? Як допомогти Цуценяті стати гарним учнем Дворової школи, адже він поводиться, як маленька дитини, а не як учень. Як навчити його бути терплячим і виконувати шкільні правила; веселити всіх дітей на перерві, а не на уроці; допомагати, а не заважати своїм товаришам; радіти успіхам своїх друзів?"

Казка 15. Шапка-неведимка

  Наступного дня учитель Тимко почав урок із казки про шапку-неведимку, яка зберігалась у кабінета директора школи. Ця шапка робила невидимим тих, хто її надягав. Пес Тимко "тримав" її у своїх руках і пропонував надіти якомусь учню на голову. Цуценя захотіло, щоб наділи йому - в ній він ще більше вразить оточуючих. Вчитель підійшов до парти Цуценяти і доторкнувся до його голови. Здавалося, що нічого особливого не відбулося - тільки малята-тваринки перестали звертати увагу на кривляння і звуки Цуценяти. Цуценя кривлялося з усієї сили, але потім це набридло (адже ніхто не сміявся, і не звертав уваги). Через деякий час він став пислухатися до завдань, намагався виконати їх правильно. Захотів вийти з відповіддю до дошки, але ніхто його не помічав з дітей, тільки вчитель. Він підійшов до тваринки і зняв з нього шапку-неведимку, запросивши його до дошки. Цуценя виконало завдання, вчитель його похвалив і всі діти звернули увагу на Цуценя.  



Читайте також:

Джерело: 

Наталія ЦИБУЛЯ, Газета "Психолог" № 3 - 4 (531 - 532), лютий 2014 

Коментарі

Дописати коментар